Bối cảnh học thuật

Ý thức của phụ huynh về hiệu quả học tập cho con của họ liên quan đến thành tích học tập của con em họ. Nếu cha mẹ có giáo dục cao hơn và truyền khát vọng cho con mình, bản thân đứa trẻ sẽ chia sẻ cùng niềm tin đó. Điều này thúc đẩy khả năng tự học cho trẻ, và từ đó dẫn đến thành tích học tập. Nó cũng dẫn đến hành vi tích cực, và làm giảm tính dễ bị tổn thương từ cảm giác vô dụng và trầm cảm.[28] Có một mối quan hệ giữa tự hiệu quả thấp và trầm cảm.[29]

Trong một nghiên cứu, đa số một nhóm sinh viên được hỏi có cảm giác họ gặp khó khăn trong việc lắng nghe trong các tình huống của lớp học. Các giáo viên sau đó đã giúp tăng cường kỹ năng nghe của họ bằng cách làm cho họ nhận thức về cách sử dụng các chiến lược khác nhau có thể tạo ra kết quả tốt hơn. Bằng cách này, mức độ tự tin vào bản thân của họ được cải thiện khi họ tiếp tục tìm ra chiến lược nào hiệu quả với họ.[30]

STEM

Lý thuyết tự tin vào năng lực bản thân đã được áp dụng cho lĩnh vực nghề nghiệp để kiểm tra lý do tại sao phụ nữ không được miêu tả đúng mức trong các lĩnh vực STEM thống trị bởi  nam giới như toán học, kỹ thuật và khoa học. Người ta thấy rằng sự khác biệt giới tính trong kỳ vọng về sự tự tin vào năng lực bản thân ảnh hưởng quan trọng đến hành vi liên quan đến nghề nghiệp và sự lựa chọn nghề nghiệp của phụ nữ trẻ.[31] Hơn nữa, các nhà nghiên cứu đã báo cáo rằng sự tự tin vào năng lực toán học của bản thân sẽ dự báo về sự hứng thú với toán học, lựa chọn các khóa học liên quan đến môn toán và toán học nhiều hơn so với những thành tựu trong quá khứ về toán học hoặc kỳ vọng kết quả. Tự tin vào năng lực bản thân đã được chứng minh đặc biệt hữu ích cho việc giúp sinh viên đại học để có được cái nhìn sâu sắc vào sự phát triển nghề nghiệp của họ trong các lĩnh vực STEM.

Ngoài ra, tự tin vào năng lực kỹ thuật đã được tìm thấy là một yếu tố quan trọng trong việc dạy lập trình máy tính cho học sinh trung học, vì học sinh có mức độ tự tin công nghệ cao hơn đạt được kết quả học tập cao hơn. Hiệu quả của việc tự tin vào năng lực kỹ thuật đã được tìm thấy thậm chí còn mạnh hơn tác động của giới tính.[32]

Viết

Nghiên cứu bằng văn bản cho thấy một mối quan hệ mạnh mẽ liên kết cảm giác tự tin vào năng lực bản thân với động lực và kết quả hoạt động.

Động lực

Một trong những yếu tố phổ biến nhất liên quan đến tự tin vào năng lực bản thân trong các nghiên cứu viết là động lực. Động lực thường được chia thành hai loại: bên ngoài và nội tại. McLeod gợi ý rằng các động lực nội tại có xu hướng hiệu quả hơn các động lực bên ngoài vì các sinh viên sau đó nhận thức được nhiệm vụ được giao như một thứ vốn đã có giá trị.[33] Ngoài ra, McCarthy, Meier và Rinderer giải thích rằng các nhà văn có động lực nội tại có xu hướng có hướng đi riêng, nắm quyền kiểm soát hoạt động của họ và thấy mình có nhiều khả năng thiết lập và hoàn thành mục tiêu hơn.[34] Hơn nữa, nghiên cứu viết nghiên cứu cho thấy rằng tính tự tin vào năng lực bản thân ảnh hưởng đến sự lựa chọn của học sinh, nỗ lực, kiên trì, kiên trì, các mẫu suy nghĩ và phản ứng cảm xúc khi hoàn thành bài tập viết.[35][36][37] Học sinh tự tin vào năng lực bản thân cao có nhiều khả năng cố gắng và kiên trì trong các yêu cầu viết không quen thuộc.

Xử lý kết quả đầu ra

Tự tin vào năng lực bản thân thường được liên kết với kết quả thực hiện trên giấy của học sinh. Nhiều hơn bất kỳ yếu tố nào khác trong miền nhận thức, niềm tự tin vào năng lực bản thân đã được chứng minh là sự tiên đoán kết quả hoạt động bằng văn bản. Để đánh giá mối quan hệ giữa khả năng tự tin vào năng lực bản thân và khả năng viết, nhiều nghiên cứu đã xây dựng thang đo để đo lường niềm tin về tự tin vào năng lực bản thân của học sinh. Kết quả của các thang đo này sau đó được so sánh với mẫu viết của học sinh. Các nghiên cứu bao gồm các biến khác, chẳng hạn như lo âu khi viết, mục tiêu lên lớp, độ sâu của quá trình xử lý và kết quả mong đợi. Tuy nhiên, tính tự tin vào năng lực bản thân là biến duy nhất có ý nghĩa thống kê quan trọng trong việc hoàn thành bài viết.

Nói trước công chúng

Một mối quan hệ tiêu cực mạnh mẽ đã được đề xuất giữa các mức độ sợ nói trước đám đông và sự tự tin vào năng lực bản thân.[38][39]

Chăm sóc sức khỏe

Vì trọng tâm của chăm sóc sức khỏe tiếp tục chuyển đổi từ mô hình dùng thuốc sang nâng cao sức khỏe và y tế dự phòng, tự tin vào năng lực bản thân ảnh hưởng mạnh mẽ đến hành vi và tự chăm sóc sức khỏe đã được xem xét. Theo Luszczynska và Schwarzer, tự tin vào năng lực bản thân đóng một vai trò ảnh hưởng đến việc nhận con nuôi, bắt đầu và duy trì các hành vi lành mạnh, cũng như kiềm chế các hành vi không lành mạnh.

Các nhà cung cấp dịch vụ chăm sóc sức khỏe có thể tích hợp can thiệp tự tin vào năng lực bản thân vào giáo dục bệnh nhân. Một phương pháp là cung cấp các ví dụ về những hành vi nâng cao sức khỏe của người khác và sau đó làm việc với bệnh nhân để khuyến khích niềm tin vào khả năng thay đổi của chính họ.[40] Hơn nữa, khi các y tá theo dõi qua điện thoại sau khi xuất viện, các cá nhân bị bệnh phổi tắc nghẽn mãn tính (COPD) được phát hiện đã tăng cường tính tự tin vào năng lực bản thân trong việc quản lý các triệu chứng khó thở. Trong nghiên cứu này, các y tá đã giúp củng cố giáo dục và trấn an các bệnh nhân về kỹ thuật quản lý tự chăm sóc của họ trong môi trường gia đình.[41]

Các ngữ cảnh khác

Tại Đại học Khoa học và Công nghệ Quốc gia đầu tiên ở Đài Loan, các nhà nghiên cứu đã nghiên cứu mối tương quan giữa tính tự tin vào năng lực Internet tổng thể (GISE), tính tự tin vào năng lực sử dụng của từng trang web (WSE) và sử dụng dịch vụ điện tử. Các nhà nghiên cứu kết luận rằng GISE ảnh hưởng trực tiếp đến WSE của người tiêu dùng, điều này cho thấy sự tương quan mạnh mẽ với việc sử dụng dịch vụ điện tử. Những phát hiện này rất quan trọng cho việc nhắm mục tiêu và tiếp thị của người tiêu dùng trong tương lai.[42]

Hơn nữa, tự tin vào năng lực bản thân đã được đưa vào như một trong bốn yếu tố tự đánh giá cốt lõi, đánh giá cơ bản về chính mình, cùng với tâm điểm kiểm soát, chủ nghĩa thần kinh và lòng tự trọng.[43] Tự đánh giá cốt lõi đã dự đoán sự hài lòng công việc và hiệu suất công việc.[44][45][46][47]

Các nhà nghiên cứu cũng đã tự kiểm tra tính hiệu quả trong bối cảnh công việc - cuộc sống. Chan et al. (2016) đã phát triển và xác nhận một biện pháp "tự tin vào năng lực bản thân  để điều chỉnh công việc và cuộc sống" và xác định nó là "niềm tin có khả năng của riêng mình để đạt được sự cân bằng giữa công việc và trách nhiệm phi công việc, và tồn tại và đối phó với thách thức đặt ra bởi nhu cầu công việc và phi công việc "(p. 1758).[48] Cụ thể, Chan et al. (2016) thấy rằng "tự tin vào năng lực bản thân để điều chỉnh công việc và cuộc sống" đã giúp giải thích mối quan hệ giữa làm phong phú gia đình - công việc, cân bằng giữa công việc và cuộc sống, và sự hài lòng trong công việc và sự hài lòng của gia đình. Chan et al. (2017) cũng thấy rằng "tự tin vào năng lực bản thân để điều chỉnh công việc và cuộc sống" giúp các cá nhân đạt được sự cân bằng giữa công việc và cuộc sống và tham gia công việc bất chấp sự hiện diện của gia đình và nhu cầu công việc.[49]